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We are thrilled to announce the publication of our latest research, "Supporting Teachers, Engaging Students: A Collaborative Model for K-12 Computing Education," in the Entertainment Computing journal.

The work shares our experience with the Batti il 5! national project, which aimed to strengthen computing skills in primary schools in the Mirafiori Sud district of Turin. In the paper, in particular, we address key challenges in integrating Computational Thinking (CT) into primary school curricula, such as teacher training and curriculum development. Through the design and evaluation of an introductory coding course for 4th-grade students—where children were guided to create a simple Scratch video game like the one shown in the figure—we explored how project-based learning and a collaborative approach involving experts, teachers, and high-school tutors can foster engaging and inclusive learning experiences.

Sabato 28 settembre, dalle ore 10.30 alle 19.00, parteciperemo alla Notte Europea delle Ricercatrici e dei Ricercatori a Torino, in Piazzetta Reale (Musei Reali di Torino), con un Laboratorio di Ricerca intitolato "Riconquista il tuo Tempo, Imparando il Benessere Digitale".

Il progetto Erasmus+ Critical Making, i cui partner includono il Politecnico di Torino e la Fondazione Links, ed in cui la associazione Dschola è partner associato, entra nella fase operativa e lancia il suo corso per aiutare i docenti a combattere la disinformazione in ambito scientifico attraverso la progettazione didattica e l'integrazione delle tecnologie.

Il corso si svolgerà all'interno del laboratorio specificatamente attrezzato al Politecnico di Torino nei mesi di ottobre e novembre, dove si sperimenterà in pratica come integrare nella propria disciplina tecnologie hardware e software (robot, stampanti 3D, videogiochi, audio/video) con il duplice obiettivo di aumentare le competenze digitali degli studenti e combattere la loro disinformazione in ambito scientifico.

In questo percorso sarai accompagnatə nello sviluppo di un progetto didattico e farai parte di un ambiente di apprendi- mento composto da te, altri docenti, ricercatori, facilitatori e vari strumenti da esplorare, che potrai utilizzare come “materiale da costruzione” per realizzare il tuo progetto.

Le iscrizioni sono aperte fino al 30 settembre: i posti sono limitati, affrettarsi a prenotarsi per non perdere questa bella opportunità.

The workshop Digital Wellbeing for Teens - Designing Educational Systems (DIGI-Teens), to be held on June 3-4, 2024, at Arenzano, Italy is currently accepting contributions!

DIGI-Teens is an AVI 2024 workshop that aims to establish a venue for the academic and industrial communities to discuss ongoing research and ideas at the intersection of digital wellbeing and education, aiming to promote the development of strategies and tools to "teach" users – particularly children and teenagers – to use technology more meaningfully and consciously.